新高考6選3怎樣選擇_新高考綜合素質(zhì)評價的作用
1.物理-化學(xué)-歷史
新高考怎樣選科有優(yōu)勢 新高考科目組合推薦
一、新高考6選3怎樣選擇
1、參考各大學(xué)在浙江或上海的專業(yè)招生政策根據(jù)浙江省教育考試院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2018年擬在浙江招生的有1360所高校，選考科目范圍涵蓋了2.49萬個專業(yè)(類)。其中一半以上的專業(yè)沒有設(shè)定選考科目，7門選考科目中，選任意3門，都可以報(bào)考。
在設(shè)定了選考科目的1萬多個專業(yè)(類)中，物理占了八成多，其次是化學(xué)，接著依次是技術(shù)、生物、歷史、地理，最少的是政治。雖然每年各高?？赡軙x考科目有細(xì)微調(diào)整，但調(diào)整的范圍的幅度一般都非常小，所以高一、高二的同學(xué)們，可以根據(jù)浙江或上海考試院公布的本科專業(yè)選考科目范圍作為選擇的參考。
2、需了解各大學(xué)同一專業(yè)選考科目的不同根據(jù)“職業(yè)——專業(yè)——選科”這條主線選擇科目。如果不想讀工學(xué)專業(yè)，物理可以不選;選考?xì)v史、地理、政治三門，是絕對不能讀醫(yī)學(xué)專業(yè)的。不同高校的不同專業(yè)的考試科目要求不一樣，學(xué)生根據(jù)要報(bào)考的院系和專業(yè)所要求的必考科目選擇自己的選考科目。
這里需要強(qiáng)調(diào)一下，各個學(xué)校同一個專業(yè)其選考科目的要求也是不同的。如臨床專業(yè)：上海交通大學(xué)選考科目是化學(xué)和物理;南開大學(xué)選考科目是化學(xué)和生物;南京大學(xué)選考科目是化學(xué)、生物、物理。所以考生在選擇的時候一定要對每個學(xué)校各專業(yè)的選考科目都要進(jìn)行了解。
3、排除自己不擅長的科目，選擇優(yōu)勢科目高考改革之后，最終成績是按等級賦分來確定，比如卷面成績?yōu)?0分，若在全省的排名比例是1%，那么最終成績就是100分。所以，選擇考生比較擅長的科目，對最終成績會更有優(yōu)勢。在學(xué)科成績相差不大的前提下，至少保證物理、化學(xué)二選一。否則選擇專業(yè)的余地會非常小。同時歷史、地理、政治相對選科范圍較小，原則上不建議學(xué)生全部選擇這3科。
二、新高考綜合素質(zhì)評價的作用
(一)、由高中學(xué)校用于學(xué)生教育
高中學(xué)校利用綜合素質(zhì)評價，對學(xué)生成長情況進(jìn)行科學(xué)分析，把握學(xué)生成長規(guī)律，全面優(yōu)化課程建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、做好自我成長規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的成長。
高二輔導(dǎo):高中輔導(dǎo)班中，哪個最好？ 輔導(dǎo)班輔導(dǎo)的課程科目種類很多，包括：小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、美術(shù)、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導(dǎo)，以及社會上需要培訓(xùn)輔導(dǎo)的科目。輔導(dǎo)(二)、便于學(xué)生全面了解自我
全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、做好自我成長回話，積極主動地發(fā)展。
(三)、作為高校招生錄取的重要參考
有利于促進(jìn)評價方式改革，轉(zhuǎn)變“唯分?jǐn)?shù)”的選拔錄取模式，促進(jìn)高校多元化錄取的推進(jìn)。高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布，評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考。
在考生分?jǐn)?shù)相同時，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。在統(tǒng)一高考招生錄取、強(qiáng)基計(jì)劃/綜合評價錄取、高職院校分類考試錄取中，可依據(jù)綜合素質(zhì)評價檔案材料形成考生綜合素質(zhì)評價等級或成績，并在考生錄取總成績中占一定權(quán)重。
(四)、提供社會機(jī)構(gòu)或用人單位使用
經(jīng)學(xué)生本人同意，其他社會機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過學(xué)校或教育行政部門取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評價材料內(nèi)容。
綜合素質(zhì)評價的立意在于轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，把一個學(xué)生從平面的分，塑造成立體的人，多方面考察。
高三地理補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不管是什么樣的方式，什么樣的老師，更重要的還是學(xué)生自己的自覺。就算是高三一對一輔導(dǎo)，也需要同學(xué)們自覺，每天勤練習(xí)，多學(xué)多問，只有這樣才能了解自己的缺陷，查缺補(bǔ)漏，再通過輔導(dǎo)老師的專業(yè)和耐心的輔導(dǎo)，一個一個攻克難關(guān)，不管是多難的知識點(diǎn)，只要投入精力就一定有收獲。
學(xué)考成績和綜合質(zhì)量評估結(jié)果不會轉(zhuǎn)換為成績，也不會占高考總成績，但是，綜合能力評估表中會包含學(xué)考成績，并將其與電子文件以及其他綜合質(zhì)量評估結(jié)果一起提供給招生學(xué)院。學(xué)考分?jǐn)?shù)過了投檔線的，招生院校將對學(xué)生的高考成績，學(xué)考成績和綜合質(zhì)量評估結(jié)果進(jìn)行綜合評估，擇優(yōu)錄取。
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